為全面貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和考察清華大學重要講話精神，深入落實中央巡視反饋意見，切實做好巡視整改工作，進一步推進“三全育人”綜合改革，beat365黨委在2021年末收官之際，組織召開beat365黨建工作研讨周，總結經驗，為2022年開局打下堅實基礎。12月27日，beat365研究生思政工作交流會拉開本次研讨周帷幕。
院長林元華、黨委書記楊志剛、副院長李正操、副院長沈洋、黨委副書記王秀梅、院長助理王轲、研工組組長王炜鵬、beat365學生工作助理宋甯甯和研工組德育工作助理參加本次交流會，會議由王炜鵬老師主持。
會議開始，黨委書記楊志剛老師開場緻詞，楊老師對本次交流會發揮的積極作用表示肯定，并以“緊迫性、重要性和方向性”為關鍵詞分析了研究生思政工作的背景與必然性，研究生教育質量關系到國家未來的核心競争力，我們作為研究生教育的工作者更要切實增強自身責任感、使命感，高度重視并作出貢獻。
王炜鵬老師全面彙報了學院研究生思政建設總體情況，着重介紹了黨建、心理健康、黨團班共建、就業和學術共同體的工作思路與成效，深入分析了存在的重點和難點問題，提出了如何加強黨員管理與支部建設、如何聯合同學，導師及德育助理在研究生心理健康教育方面發揮作用、如何健全黨團班三位一體協同工作機制、如何落實就業輔導全覆蓋以及如何搭建 “學術共同體”的第一個着力點等五項議題。
會議中，楊志剛老師、王秀梅老師就黨建問題中後備積極分子的發展與吸納問題與黨建助理深度交流。楊老師提出積極分子培養要注意高年級博士生在内的全流程培養，并在推優入黨工作中肯定了帶班助理的重要作用。王炜鵬老師也強調要确保後備積極分子力量充足，并希望進一步規範由團到黨的推優入黨機制。
随後，大家就學生心理問題和導學關系兩個議題展開了激烈的讨論。王秀梅老師指出，針對研究生心理問題的兩個對策，一個是通過積極心理學的方法，依托集體建設，提升學生面對困難的積極心态；另一個是通過心理普查及時發現問題，盡早介入，并建議針對研究生開展常态化的年度心理篩查。楊志剛老師也表示，在導學關系與研究生的心理建設問題上，我們首先要明确導師主體責任的邊界在哪裡。此外要讓學生學會辯證思維看問題，着重培養學生的平常心和換位思維的能力。交流中，大家都認為學院設立“心理導師“很有必要。由同學們推薦幾名學院教師，成立“心理導師小組”，随時接受全院學生的預約交流，鼓勵學生通過傾訴煩惱，達到釋放壓力，舒緩情緒的作用。李正操老師也表示，作為導師，我們要充分理解學生長期處于情緒低谷，學院在日常可以定期舉辦一些手工活動，模拟幸福實驗室，在心态不好的時候多做自己可完成的事情，讓學生充分自我鼓勵自我滿足。德育助理們也群策群力，分享了自己在工作中積累的經驗，比如采取迂回戰術多維度關注、由學生團體組織牽頭來開創傾訴窗口等方法，這些提議得到了在場同學的強烈贊同。
接着，就黨團班工作的推進成果和下一步的工作思路，師生也發表了各自的看法，王炜鵬老師認為通過黨團班共建可以增強班級同學的聯接感，在團體中的多次缺席同學，我們應多加關注、及時鎖定、摸清個别人情況。沈洋老師對未來黨團班活動的開展提出了要結合目前的社會環境、關注學生切實需求，多舉辦有新意的、引起人共鳴的精品活動。針對于提高黨團班活動的約束力，王炜鵬老師表示，目前我們提倡以德為先的做法 已經貫徹進獎學金答辯的環節，日後将從鼓勵式改變為引導式。林元華老師鼓勵形成導向性，根據下一步工作成效可以考慮将黨團班共建的活動和畢業要求聯系起來，形成更強的約束，也應該讓每個人都參與進組織活動中，讓多次不參與的同學作為下次的組織者，參與度将形成評分在中期或畢業中體現出來。同時多次不參與黨團班的名單也要及時反饋給導師，讓導師充分了解學生的日常生活。沈洋老師也對此提出建立德育檔案的構想，将每一年個人的參與度、組織程度進行彙總并聯系導師共同打分，畢業時同學術成績一起歸入檔案，充分體現德育為先。楊志剛老師也表示，我們要培養社會主義的接班人，不是單純的學術人，而是要對社會起作用的人。
随後，針對就業工作和領材計劃的導師制問題的讨論上， 楊志剛老師認為，“獨立之思想 自由之精神”要求我們在開展就業工作的同時應該培養畢業生的獨立思想，培養學生們形成自己的信念感和幸福觀。林元華老師也指出，下一步應擴大領材導師隊伍和覆蓋領域，充分利用校友資源，在選擇導師時，注意資深導師與青年導師的搭配，優先選擇熱情、熱心、活躍的導師，建議他們深入班級群、參與進學生們的日常生活，對學生進行從入學到畢業的全周期指導。
最後林元華老師對本次座談會進行總結，林老師對大家一年來的工作做出肯定，雙肩挑是辛苦又充滿挑戰的工作，要有想法有創新，也要注意方式方法，在推進一項新的工作中在學生群體之前做好充分調研，因為把學生培養成對社會有用的人是學院最大的心願。下一階段，我們将更加深入推進研究生思政工作，持續推動研究生教育改革創新，為新時代研究生教育工作做出有益的探索和應有的貢獻。